LYCEE PROFESSIONNEL PIERRE ET MARIE CURIE BOLBEC

PERSEVERANCE SCOLAIRE ET SEMAINE ARTISTIQUE

2019-05-05T16:53:00Z

Cela fait maintenant trois ans que le Lycée Pierre et Marie Curie organise une semaine artistique et culturelle avec de nombreuses actions ; expositions, concerts, danse, théâtre…

La découverte et la pratique artistique et culturelle sont pour nous essentielles car elles contribuent à l'élévation au sens propre du terme des élèves qui nous sont confiés. Certains ont pu penser que tout cela n'est pas essentiel dans un Lycée Professionnel mais pourtant ça l'est car la culture n'est pas limitée aux élèves de bac littéraire. Chacun a droit à la culture et le fait qu'elle soit parfois plus populaire n'en enlève en aucune façon la mission, celle d'ouvrir nos élèves sur le monde pour en faire des adultes curieux et épanouis.

D'ailleurs en février 2019 a eu lieu dans l'Académie de Rouen une semaine de la Persévérance dont le thème était le suivant : « la culture comme levier de la persévérance ». Le programme indiquait que la culture est un levier pour l'égalité des chances et participe à la construction des jeunes, au développement de leur curiosité et de leur ouverture sur le monde.

Dans le cadre de la semaine artistique et culturelle 2019 du 1er au 5 avril 2019, les élèves de la MLDS (Mission de Lutte contre le Décrochage Scolaire) ont pu bénéficier de ce foisonnement culturel et artistique et ont réalisé avec leurs professeurs Mmes DHAINAUT, DEROUAND et Florian BOUILLON, AED, une fresque murale de 3x3m sur le thème de la « transmission du savoir ». L'établissement a mis à notre disposition les moyens de cette réalisation.

Cette réalisation s'est effectuée dans le cadre de l'enrichissement personnel et de l'estime de soi en sortant du cadre traditionnel des savoirs scolaires.

L'objectif était de produire une œuvre sur une journée, de la conception à la réalisation, et nos jeunes ont été mis en situation de création et de réalisation.
Les jeunes : Pauline, Léa, Benjamin, Corentin, Florian, Valentin et Sullivan ont démarré la journée sur une réflexion commune autour du « Street-Art »
Une fois les recherches effectuées et le thème trouvé, les jeunes ont passé la matinée à établir le fond très coloré sur le support à l'aide de bombes de peinture. Peu habitués au maniement de celles ci, ils ont cependant trouvé ça « super facile »
L'après midi étant réservée à la préparation des pochoirs, le découpage et l'application sur le fond. Chacun étant mis à contribution pour toutes ces étapes.

Les jeunes se sont beaucoup investis et ont trouvé cela « drôle et intéressant » du fait de pouvoir s'exprimer librement et de ne pas être statique comme sur les cours habituels.

La MLDS a un rôle important à jouer en matière de prévention du décrochage scolaire. L'objectif est de réduire le nombre de jeunes sortant du système scolaire sans qualification, des élèves en difficulté, en situation de rupture ou démotivés par les formations qu'ils suivent. La structure leur redonne le goût de l'école et de l'effort, les accompagne vers la réalisation de leur projet professionnel, les amène à une dynamique qui leur permet de se projeter vers l'avenir.

Menés de main de maître par Isabelle DHAINAUT, professeur d'Arts Appliqués mais aussi Art-Thérapeute, les jeunes se sont gentiment « défoulés », ils ont pu apprécier leur réalisation et pour finir l'ont trouvé plutôt « stylée ».
Elle est exposée à l'entrée de l'établissement et elle fait l'unanimité auprès des élèves et des personnels. L'art a joué son rôle, celui de catalyseur de talents. Cette expérience réussie est amenée à prendre davantage d'ampleur dans les mois qui viennent.

La Mission de Lutte contre le Decrochage Scolaire

2017-01-13T14:08:37Z

La mission de lutte contre le décrochage scolaire tient une place essentielle dans le traitement des sorties sans qualification. Elle joue également un rôle important dans la prévention du décrochage.

Son action se situe essentiellement en aval de la rupture de formation : elle accueille des jeunes de plus de 16 ans sortis depuis moins d'un an du système scolaire, les remobilise dans une dynamique de formation et prépare les bases d'une qualification. Ses acteurs jouent aussi un rôle important dans la prévention par leur implication au niveau des établissements.

La MLDS met en place un certain nombre d'actions, dont certaines sont cofinancées par le Fonds Social Européen, en faveur des jeunes de plus de 16 ans sortis sans qualification du système scolaire :
– Les actions d'accueil et de remobilisation : Pôle d'Accueil et d'Accompagnement
– Les actions diplômantes et d'accès à la qualification
– Les modules de repréparation à l'examen par alternance
– Les modules d'accompagnement vers le lycée professionnel, dans le cadre de la prévention du décrochage.

Elle est placée sous la responsabilité du Chef du Service Académique d'Information et d'Orientation puis d'une cellule académique. Elle se décline géographiquement dans chaque Bassin d'Education et de Formation par la présence d'un coordonnateur territorial ainsi que des responsables d'action dans certains établissements.

Le Pôle d'Accueil et d'Accompagnement du lycée Pierre et Marie Curie

2017-01-13T14:08:33Z

Le lycée professionnel Pierre et Marie Curie de Bolbec héberge une action d'accueil et de remobilisation. Cette action a pour but de permettre à l'élève de préparer son entrée en formation ou de poursuivre sa formation.

Elle donne la possibilité à chaque jeune accueilli de
– faire le point sur ses acquis, ses centres d'intérêt et ses capacités
– compléter les pré-requis nécessaires à l'entrée dans un cursus de formation
– élaborer et finaliser un projet de formation qui le conduira vers l'insertion.

Cette action accueille un public 16-18 ans, soit sans solution de formation ou d'insertion, soit encore scolarisé mais fragilisé et exposé au risque de sortie prématurée.

Elle comporte et propose
– des modules fondamentaux (base de formation générale)
– des modules spécifiques en fonction des besoins de l'élève
– un accompagnement individualisé et personnalisé
– l'aide à l'élaboration d'un projet professionnel
– des périodes de formation en entreprise ou en lycée professionnel.